又有幸参加了我校新一届__工程 ， 与_老师结为师徒 ， 在_老师的帮助下 ， 我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高 。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应高中语文的教学工作 。_老师不管在工作还是生活上 ， 都以一个既是师傅又是最最亲爱的姐姐身份给予我无私的帮助和关爱 。
1、_老师教我如何看待听课,听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题 ， 就我个人而言 ， 有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多 ， 讲课也就更加有激情 ， 对学生的感染力就更大 。
2、_老师教我如何备课,因为要向师傅阐述备课的构思 ， 所以备课时会特别注意以终为始 ， 就是特别注意围绕授课目标安排教学活动 ， 而不是为了讲内容而讲课 。从而使自己的备课水平有了提高 。
3、_老师教我要善于利用评课机会查找不足 ， 做一个有心人 。师傅给我评课时 ， 会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点 。比如对某个教具或语言的使用 ， 我可能从教师的角度觉得该用 ， 但并不知效果会怎样 ， 但师傅可以从听者的角度体会到 ， 评课时就会反馈给我 ， 从而起到了肯定或否定的效果 ， 让我以后可以有意识地进行调整 。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面 ， 更是体现在具体的每一个环节中 ， 甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨 ， 使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位 。
4、听师傅的课会有更大的收获 。_老师最大的特点是教学有序 ， 思路清晰 。真正做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼 ， 将语文教学与情感教育结合在一起 。
我想大家都有体会 ， 认真准备一节课并与师傅一起交流的过程会给我们带来很大收获 ， 那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课 ， 必定会带来更大收获 。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间 ， 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会 ， 从而得到提高 。
在与师傅的交流学习中 ， 我也总结了这样一些经验 ， 我想 ， 在今后的教学中 ， 我会全心全力 。
首先 ， 作为一名中学语文教师 ， 我要练好老师应该具备的基本功：比如 ， 美观的钢笔字、粉笔字 。作为一名教师有一笔好字是一种无言的感染力 ， 即使不能写出漂亮的字 ， 我也会力求工整大方 。还有 ， 准确、简洁、严密、生动的口语表达 。语文教学语言的生动活泼最能启发熏陶学生 。
其次 ， 作为一名中学语文教师 ， 我要锻炼自己科学、准确、条理、多向的课堂思维能力以及课堂教学的组织能力：与学生交往的能力;发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力;营造课堂教学环境的能力;组织形式多样的教学活动的能力;管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力;调控课堂教学的能力;善于评价课堂教学的能力;激励学生学习的能力;处理偶发事件的应变能力;较强的人格、情绪的感染力等 。
再次 ， 作为一名中学语文教师 ， 我们的语文教学还应该重视学生创新能力的培养 。新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能 ， 促进学生持续发展” 。语文教学要改变以教师为中心 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 放手给学生一个自行探索的
空间 ， 让学生在课堂教学中活起来 ， 在自我发现中发展 ， 在自我教育中创新 。如何培养创造力呢?我认为应扩大课外阅读量 ， 丰富学习生活 ， 同时鼓励联想与想象 ， 开阔创新视野 。
最后 ， 作为一名合格的中学语文教师 ， 我想 ， 最重要的是用自己的爱去关爱与呵护我们的学生 。用心灵架起与学生沟通的桥梁 。所谓 ， 亲其师而信其道 ， 爱永远是最好的教育 。
我是师徒结对活动中的受益者 ， 我感谢学校为我提供了这样的机会 。对于一名年轻老师来说 ， 既是一种机遇又是一种挑战 ， 要让学生有一碗水 ， 老师就一定要成为一条奔流不止的小溪 ， 因而 ， 只有虚心的向师傅学习 ， 不断的提高自身的从师素质 ， 才能成为一名合格的人民教师 。
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