文章插图
《小池》小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画 。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然 。我整理了《小池》古诗全文，欢迎欣赏与借鉴 。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。
-作者简介-
杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋 。吉水(今属江西)人 。政治上主张抗金，正直敢言 。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节 。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家” 。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体” 。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新 。
-白话译文-
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔 。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头 。
-诗词简介-
《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句 。这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画 。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然 。
诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化 。第一句写小池有活水相通，次句写小池之上有一抹绿荫相护，第三句写小荷出水与小池相伴，结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴 。表现了诗人对大自然景物的热爱之情 。
赏析
此诗一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意 。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人 。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系 。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见 。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿 。三、四两句，诗人好像一位高明的'摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头 。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景 。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息 。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔 。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头 。美术家朱宣咸以杨万里《小池》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》，非常形象与生动地反映了这一诗情画意 。
幼儿园古诗小池课件
活动设计背景
正值初夏，到处是郁郁葱葱，生机盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的美丽与万物的和谐，我选择了古诗《小池》 。这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写，形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画 。特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机 。
活动目标
活动目的：
1.能用自己的话说出画面描写的情景，初步感受夏天的美丽 。
2.感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵 。
3. 通过学习古诗，初步理解古诗的内容，理解古诗中有关词的含义
教学重点、难点
重点 ：通过古诗感受夏天的美丽 。
难点 ：感受古诗的意境美、语言美
活动准备
《小池》PPT课件，音乐
活动过程
一、观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受 。
师：孩子们，现在时什么季节到了？（夏天）今天老师要带你们到小池塘边区欣赏夏天的景色，你们想去吗？
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