1、知识目标
(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识 ， 知道生物科学和技术的主要发展方向和成就 ， 知道生物科学发展的重要事件 。
(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用 。
(3)积极参与生物科学知识的传播 ， 促进生物科学知识进入个人和社会生活 。
2、情感态度与价值观目标
(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点 ， 树立辩证唯物主义自然观 ， 逐步形成科学的世界观 。
(2)认识生物科学的价值 ， 乐于学习生物科学 ， 养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度 。
(3)认识生物科学和技术的性质 ， 能准确理解科学、技术、社会之间的关系 。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论 。
3、能力目标
(1)能够正确使用一般的实验器具 ， 掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能 。
(2)发展科学探究能力 。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体 。
三、教学对策
生物科学的是自然科学中的一门基础学科 ， 是研究生命现象和生命活动规律的科学 。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 。它是一门实验性很强的学科 。因此 ， 要注重实验教学和社会实践活动 。
在教学过程中将采取的主要措施有：
1、首先 ， 深入学习新课标的有关理论 ， 领会新课标的精髓实质 ， 明确新课标的目的要求 ， 把握新课标的教学方向 ， 使得学科教学有的放矢 ， 做到事半功倍 。从宏观上把握生物教学内容 ， 了解章节内容的地位 ， 使自己的教学思路更加清晰明了 。从微观上细心揣摩章节内容 。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑 ， 使教学内容具有全面性和完整性 ， 也使章节内容具有整体性和层次性 。
2、严格执行“教学五认真”的要求 ， 做到充分备课 ， 认真上课 ， 精心布置作业和批改作业 ， 耐心辅导 ， 准确地考查评定 。生物科学是非常人文的一门学科 ， 自己要认真研究高一学生的心理状况 ， 只有全方位地把握学生的情况 ， 才能真正做到因材施教 ， 取得教学上真正的主动 。
3、充分利用教材的特点 ， 发挥学生学习的主观能动性 ， 变学生为学习的真正主人 ， 多用研究性学习、探讨性学习的方法 ， 同时也要使教学更富有人文色彩 。
高一生物必修课程教学计划3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针 ， 全面提高教学质量 ， 努力开创创新教育 ， 认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心 ， 坚持以学生为本 ， 全面实施素质教育 ， 努力提高教育教学质量 。以教育信息化为导向 ， 结合生物学科教育教学的特点 ， 面向全体学生 ， 全面提高学生素质 ， 培养学生创新、实践能力 ， 培养学生动手实验能力 。适应新教材顺利通过会考 ， 为高三生物综合复习打下良好的基础 。
二、教学目标及要求
(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识 ， 以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用 。
(二)通过生物学基础知识的学习 ， 使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育 。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜 ， 做简单的生理实验等的基本技能 。
(四)培养学生自学生物学知识的能力 ， 观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力 ， 分析和解释一些生物现象的初步能力 。
三、具体教学措施
1、认真抓好生物学基础知识的教学 。
高中生物学的知识 ， 内容比较系统、全面 。在课前要认真分析教材 ， 掌握教材的重点、难点 ， 研究学生的生理、心理的特点和学习规律 ， 通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节 ， 努力培养学生的学习兴趣 ， 启发学习的自觉性 ， 在充分调动学生积极性的情况下 ， 引导他们认真学好生物学基础知识 ， 做到正确理解 ， 巩固记忆 ， 举一反三 ， 为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础 。
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