2、重视对学生进行思想教育 。
高中生物学的教学内容 ， 十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育 。教师在教学过程中 ， 应该结合高中生物学知识的讲述 ， 对学生进行这两个观点的教育 ， 要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的 ， 一切生物和它们的生活环境都是分不开的 ， 生物必须依赖于它们的环境而生活 ， 而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境 ， 从而对学生进行辩证唯物主义教育 。再有 ， 通过讲述祖国丰富的动植物资源 ， 我国古代的和现代的生物科学的成就 ， 对学生进行爱国主义思想教育 。
3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养 。
教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排 ， 并指导学生认真完成 。通过教学的各个环节和课外活动 ， 努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力 。
4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际
直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一 。在实际教学中 ， 我要积极地自制直观教具 ， 密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学 。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学 。教师在教学过程中 ， 应该密切结合本地区的实际情况 ， 选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类 。
高一生物必修课程教学计划4
一、本学期教材内容分析
生物科学是自然科学中的一门基础学科 ， 是研究生命现象和生命活动规律的科学 。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 。高中生物必修部分包括三个模块 ， 分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境 。而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系 ， 包括科学家访谈 ， 走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分 。具体内容分析如下：
1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上 ， 了解生命系统的结构层次 ， 了解原核细胞和真核细胞的区别和联系 ， 了解细胞学说建立的过程 。
2、组成细胞的分子 ， 介绍组成细胞的化学元素和化合物 。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能 ， 这些是后续学习的基础 。在本部分内容中 ， 糖类、蛋白质和核酸是重点内容 ， 教学中要重点突出 。由于学生缺乏有机化学的知识 ， 这将给学生的学习带来很大的困难 ， 所以 ， 教学中应给予足够的重视 。同时 ， 要重视实验教学 ， 让学生学会规范化的实验操作 。
3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能 ， 细胞膜系统的结构和功能 ， 几种细胞器的结构和功能 。教师充分利用直观教具、多媒体等手段 ， 提高学生的学习兴趣和效率 。
4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜 ， 生物膜的结构 ， 了解物质进出细胞的方式 。
5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶 ， 酶的作用和本质 ， 酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP) ， 能量之源(光与光合作用) 。
6、细胞的生命历程 ， 主要介绍细胞的增殖 ， 细胞的分化 ， 细胞的衰老和凋亡 ， 细胞的癌变 。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程 。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后 ， 进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程 。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点 。因为本部分内容大都微观而抽象 ， 教学设计应注重训练和学法指导 。同时 ， 要切实把握好教学内容的深度和广度 。细胞的分化、癌变和衰老部分 。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象 。其中细胞分化 ， 高度分化的细胞仍具有全能性 ， 细胞凋亡的含义 ， 癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点 。教学中应加强学科内知识的联系 。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡 ， 既是前面所学细胞内容的延伸 ， 也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提 。因此 ， 要加强基本概念的理解 。
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